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                大學生職業規劃

                時間:2021-06-14 18:19:01 職業規劃及測評 我要投稿

                大學生職業規劃模板集合5篇

                  光陰的迅速,一眨眼就過去了,你是否希望職業生涯發展順利呢?不如為自己的職業生涯做個規劃吧。那麽職業規劃書要怎麽寫呢?下面是小編為大家整理的大學生職業規劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

                大學生職業規劃模板集合5篇

                大學生職業規劃 篇1

                  前言 古人雲:“凡事預則立,不預則廢。”做好個人的職業生涯發展規劃,即是對當前學習生活的促進與提高,有時對今後職業生活的積累和推進。它幫助我們分析並明確自己的綜合優、劣勢,了解外部職業世界和社會的發展形勢,明確自己的職業發展目標和方向,制定合適的計劃,最終實現自己的理想。青春易逝,人生短暫,人不能停留在等待與迷茫中,我的路該怎麽走?平平庸庸碌碌無為是一種生活,有目標有規劃也是一種生活,作為一名大學生,我應該選擇後一種生活來實現自身價值,不枉費家長,老師,國家的培養.我要認真規劃自己未來的道路!有規劃的人生才是完美的!我最終的目標是:移動通信工程師。一、自我認知 1.360°評估法 通過360°分析法我得出的結論如下所表示:

                  評價人

                  評價內容

                  建議

                  家庭

                  父母

                  能吃苦耐勞、懂事、體貼人、善良做事不要太粗心、盡量掌握一門技術

                  師長

                  老師

                  勤奮刻苦、思想嚴謹

                  想到即做

                  學長學姐

                  聰明、活潑、樂於助人、謙虛

                  提高自己的社會實踐能力

                  友人

                  同學

                  樂於助人、責任心強、好學、有耐心

                  多參加各種露臉的活動

                  朋友

                  熱心腸、可愛、有耐心、時不時腦子反應慢半拍、體貼人在公共場合要放得開、大膽發表自己的意見與建議

                  2. 自我探索 2.1性格特征: 我認真總結了自己性格方面的特征: ⑴內向:不是▓特別善於表達自己,不善在眾人面前表現自己,不喜歡張 揚,行事謹慎。

                  ⑵樂於助人:待人比較熱情,覺得幫助別人很快樂 。

                  ⑶易於合作:具有合作精神,人際關系較好,能和周圍的人相處得很融洽。⑷有洞察力:對人際關系敏感,對人、對事、對周圍環境的洞察力強,對 人名和人的記憶能力強。

                  ⑸責任感強:較關心社會問題,對社會、對自己所從屬的群體、對他人 均█有責任心,對自己負責的工作一定盡力完成得很好 ⑹重友誼:重█視與朋友之間的感情,朋友在我的生活中顯得很重要,我 盡力與他們之間保持聯絡,通過各種方式增進感情。

                  ⑺有求知欲:對於自己感興趣的會通過不同途徑深入研究。每有所收獲 都十分的高興。

                  ⑻上進心:總希望能在自己的領域不斷進取,取得更大的成就! (9)積極進取:看待生活中的各種事比較樂觀,相信美好的未來 (10)做事缺乏恒心,堅持的時間不能算長,這也是我最大的弱點。

                  (11)特別在乎別人對自己的看法 2.2職業價值觀: 選擇職業的第一步是要了解自己是什麽樣的人,之後要了解自己的價值取向,知道自己最看重什麽。我做了職業價值觀測試。

                  1、測試結果顯示我的就業價值取向: (1)職業錨 技術/職能型:追求在技術/職能領域的成長和技能的不斷提高,以及應用這種技術/職能的機會。他們對自己的認可來自他們的專業水平,他們喜歡面對來自專業領域的挑戰。他們一般不喜歡從事一般的管理工作,因為這將意味著他們放棄在技術/職能領域的成就。

                  (2)不適合發展方向 管理型: 追求並致力於工作晉升,傾心於全面管理,獨自負責一個部分,可以跨部門整合其它人的努力成果,他們想去承擔整個部分的責任,並將公司的成功與否看成自己的工作。具體的技術/功能工作僅僅被看作是通向更高、更全面管理層的必經之路。

                  2、總結 對於以上測試結果,我表示正是我所想的。我曾幻想過自己成為某公司董事長,旗下有不少分公司…但,這與自己一直所追求的不一樣!我想用自己在通信領域內的技術能力,迎接各種挑戰,研究各項相關技術。當然,與此同時,希望自己的努力與成績得到肯定。

                  2.3職業能力: 在個人特征和職業價值取向後我還要清楚自己能幹什麽,即對自己的職業能力要有準確的把握,所以我又對自己的職業能力進行了測評,結果如下: 註:t(語言能力)m(數學能力)i(空間判斷能力)s(察覺細節能力) c(書寫能力)d(運動協調能力)o(動手能力)l(社會交往能力) u(組織管理能力) 從表中可以看出: 我的空間數學能力,空間判斷能力和組織管理能力較強,即善於準確地運算公式,或者對復雜的事情進行推理演算,對立體圖形、空間位置關系等有比較好的理解能力,善於處理整體結構設計、空間布局等問題和擅長組織和安排各種活動,擅長協調參加活動中每個人的關系和在活動中的作用。同時語言能力,社交能力,書寫能力和動手能力都相對來說比較弱,不善於表達,從事文案記錄工作等。結果與自我認知的差不了太多了。

                  2.2大三 1. 選修課選擇光纖無線通信模塊,學好專業課程,註重嵌入式系統和單片機的學習,學習成績要保持在前10% 1) 擴充與之相關的課外的知識,大量閱讀相關書籍,努力嘗試參加科技競賽。

                  2) 認真對待學校安排的實習,提高自己的動手操作技能,增加工作經驗。

                  2. 了解通信專業中比較先進或實用的技術,尤其是移動通信方面的,例如zigbee技術,gsm移動通信系統、cdma移動通信系統 1) 經常閱讀通信方面的雜誌,把握前沿信息。

                  2) 大三暑假打工,做一些與專業有關的工作,例如商場的售後服務。

                  3. 生活上學會用比較成熟的想法去看問題,學會分析情況,衡量問題輕重。同時鍛煉自己要有平穩的心態,緩解就業等方面的壓力 2.3大四: 1、學習寫簡歷,求職信等求職技巧。自己在網上找資料學習。

                  2、向已畢業的校友或老師了解求職情況 3、進行面試。總結經驗,吸取教訓。自己通過學校及其他各方面渠道獲得面試信息。

                  4、仍然不能放松學習,在實習的過程█中發現自己知識的不足,努力補足。

                  3.評估調整 正常情況下,每學期結束評估調整一次。查看計劃是否完成,完成情況如何。如果沒有達到自己滿意要利用假期時間補足。

                  五、結束語 “寶劍鋒重磨礪出,梅花香自苦寒來”,不經歷風雨,怎能見得到彩虹。在一切都規劃好後,我會付諸實際行動。滴水穿石,愚公移山,精衛填海,無盡的量變終會引起質的飛躍。不放過一次探求真理的機會,不糾結於無聊的“情景劇場”,做好自己該做的事,盡善盡美。有了導航儀,就不怕迷失方向,披荊斬棘勇往直前。我相信,我的未來不是夢! 一、什麽是職業生涯規劃? 個人職業生涯規劃又稱職業發展規劃,是指個人結合自身情況、眼前機遇和制約因素,為自己確立職業方向、職業目標、選擇職業道路,確定教育計劃,發展計劃,為實現職業目標而確定的行動時間和行動方案▓▓。

                  換言之,職業生涯規劃的意思就是:你打算選擇什麽樣的行業,什麽樣的職業,什麽樣的組織,想達到什麽樣的成就,想過一種什麽樣的生活,如何通過你的學習與工作達到你的目標? 二、大學生如▓何進行職業生涯規劃? 步驟如下:

                大學生職業規劃 篇2

                  一、活動引言:當代社會的競爭激無比,所以有必要要求大學生把個人發展與組織發展相結合,對決定個人職業生涯的個人因素、組織因素、社會因素等進行分析,制定有關個人一生中在事業發展上的設想與計劃安排。

                  二、活動目的:為了讓商貿系學生對自己職業的規劃更具科學性和前瞻性,從大一就形成專業的職業素養,避免更多█的學生在畢業前對自己的職業存在迷茫,將職業規劃教育融入大學教育的全過程中,讓每一位同學參與其中。

                  三、 活動主題:規劃人生 放飛夢想

                  四、 主辦單位:商貿系團委

                  五、 活動對象:商貿系全體學生

                  六、 活動時間:XX年9月6日—XX年9月20日

                  七、活動地點:a棟多媒體教室

                  八、 負責人:萬桔

                  九、 負責部門:商貿系團總支學生會監察部

                  十、人員安排:

                  具體事宜:吳沫瀾、黃蘭、張崗、張珈源

                  策劃:萬桔

                  主持人:黃麗娟

                  後勤:唐慧穎

                  邀請新聞部拍照:曾艷、馬睿傑

                  會場紀律:全體監察部成員

                  評委老師:趙霖主任、劉德剛書記、許曉莉教授、袁德臻副教授

                  十一、準備事宜:由策劃人聯系負責人老師,了解具體事宜;整理參賽人員信息與參賽作品;邀請好評委老師;組織後勤人員布置好會場。

                  十二、具體活動具體流程:

                  1〉:海選由商貿系每位輔導員按評分細則在各自所帶的班級推薦2位晉級 決賽。

                  2〉:共十位晉級選手準備生活照一張、個人參賽宣言及參賽ppt。

                  3〉:9月6日上午9:30點進行彩排。

                  4〉:9月6日下午2點30分準時開展總決賽。

                  5〉:主持人上臺介紹蒞臨本次比賽的█嘉賓及評委與比賽選手。並宣布比賽開始。

                  6〉:選手現場抽簽確定參賽次序,依次進行現場展示,每位選手限時6分鐘,包括4分鐘自我陳述(通過制作ppt,進行自我展示), 2分鐘回答評委提問,評委根據參賽選手的現場表現按照評分標準打分。

                  7〉:評委就所有選手們的表現做點評並提出建議。

                  8〉: 主持人宣布一二三等獎得主,並宣布此次活動圓滿結束。

                  9〉:後勤工作由監察部負責,配合好此次活動。

                  附件評分細則:評分要素 評分要點 具體描述 主題陳述

                  陳述內容(35分)

                  1.對職業規劃的自我探索、職業探索、決策應對等環節的要素及分析過程陳述完整全面

                  2.在陳述中能夠正確理解、引用、應用職業規劃基礎理論及各項輔助工具

                  3.對各項探索分析過程及規劃結果表述準確,與職業規劃設計作品內容吻合

                  4.ppt設計精巧,重點突出,簡明扼要,能夠精確提煉職業規劃設計作品要點

                  陳述過程(35分)

                  1.整體設計合理,環節緊湊,調理清晰,層次分明,結論明確

                  2.詳略得當,重點突出,人職匹配、職業路徑論述充分

                  3.思路清晰,邏輯性強

                  4.表達自然、流暢、無明顯停頓,語句通順,措辭恰當,語言組織暢達

                  5.講普通話,聲音洪亮,口齒清晰,語速語調適中

                  6.富於激情,善於引導現場觀眾,肢體語言恰當、豐富,能夠感染他人

                  基本素養(10分)

                  1.衣著發型整潔、大方、樸素、得體

                  2.儀表端莊穩重,坐立行為大方、自然,表情豐富真誠,有良好的個人氣質

                  3.言之有禮,情操高尚,談吐文雅,富於思想內涵

                  4.精神飽滿,有信心,有獨立見解,能充分展現大學生朝氣蓬勃的精神風貌和職場新人的職業形象

                  即時效果(10分)

                  1.按時完成主題陳述█

                  2.現場觀眾註意力集中,情緒高亢

                  個人特色(10分)

                  1.在職業規劃和主題陳述中具有創造性

                  2.特長特點鮮明

                大學生職業規劃 篇3

                  一、自我分析

                  對於我自己,我一向是不太了解。我經常用這樣一句話來形容自己“善變是女人的天性”,或許你會說我還稱不上是女人,但是我的確可以說是個善變的人,往往沒什麽太大的主見,自己的意誌往往隨著大部分的人走,就是所謂的“隨風倒”。但這也恰恰是我的一個優點,就是能很快的適應周身的環境。能夠在短時間內和大多數人搞好關系可能是我與生俱來的能力吧。性格中的外向往往體現於認識的熟知的人,但是僅僅是剛剛認識的人,若是我自己愛好的,也會去上前表達自己的欣賞之情。不過到了關鍵的場合,譬如在公共場合發表講話,或是進行正式的頭腦風暴,我想我可能就不太會表達自己了。“戰場上臨危不亂,沈著穩重”大概是許多女生的特點,然而對於我來說更是重要。秉著一個“船到橋頭自然直”的處世態度,往往將許多非常有壓力、緊迫感的事情化小,而且慢慢的看開、看淡,這也是我好心態的一個體現,所以盡管未來有著就業的壓力,但我相信,只要自己有著積極地態度,樂觀的誌向,成功就在眼前。

                  個人的興趣愛好估計█和大多數的女生們沒什麽太大的區別,看看電視,聽聽音樂,唱唱歌,都是自己的愛好,然而對於音樂卻有著獨特的愛好,打小就在家人的督促下學習小提琴,對我的課余愛好或是學習都有很大的幫助,不僅僅是陶冶情操,放松精神,更多的是增強自己的自信心。但是從小就不愛文學,這和大多數的女生來說不太一樣,這也就是我不愛看小說,不愛好寫作的緣故。家人曾告訴我說,“會寫才會說,寫不好,也就說不好”這個我深有體會,也確實如此。但是現在我已經在盡力的去增加自己的文學素養、文學知識,一切都還為時不晚。

                  在能力方面我有時候會出現很深的不自信,這也使我錯過了許多的機會,其實自己有這個能力做,但是由於自己抹不開面子或是怕出錯,就會很少的參與進去,這也就讓我缺少在眾人面前表達的機會了,這也是我遺憾的事情,所以在大學中決定不再做一個默默無聞的人,而是表現自己,鍛煉自己,學會表現自己的同時也學會幫助別人。

                  對於▓某一件事情,我會花費很多心思去,要麽則不做,要做就要做得最好,這是我對做事情的一種態度,我覺得三心二意的去做某些事,盡管成功了,也不會從中學到什麽,所以一切不要只追求結果,過程更加的重要。學習或是工作,亦是如此。它們是需要用持久耐力、堅持不懈的意誌去做,不能放下心的去學習或是工作,將一事無成。只要你▓做了,就不會後悔,盡管沒有得到想象的結果。

                  二、就業前景

                  對於目前的我來說,總認為將來還很遙遠,但是其█實不然,將來就在時間的流逝中慢慢的離我越來越近了。對於現在的大學生來說,畢業之後馬上就有工作是基本不可能的,不僅是缺少工作經驗,而且沒有一定的社交能力,盡管在過去的將近20年裏一直在學習那些所謂的知識,但是能夠在以後工作上用到的,少之又少。這也就對自己將來何去何從開始擔憂了。對於今年的就業前景來看,不怎麽樂觀,每年都有前一年遺留下來的還未就業的大學生和我們剛剛畢業的競爭,這也對缺少一年的鍛煉的我們更加的不利了。

                  三、畢業後的計劃

                  就業。對於我們來說,畢業後馬上就業貌似是個遙不可及的目標,不僅僅是因為我們缺少能力,更多的是不給我們這個鍛煉自己的機會。去年的經濟危機對現在的影響我想影響最大的莫過於我們這些本科畢業生了。許多公司對於雇傭人員的要求從研究生已經提高到了博士生,而且往往要求要有工作經驗,這對於平時上課的我們來說就更是難上加難了。

                  考研。我想處於我這個階段的很多同學都會選擇考研這個目標。考研,不僅是對我們學習生涯的一種延續,更是對於進入社會不適應的一種緩解。有些人為什麽已經參加工作很久還要決定再去考研或是考博,這不僅僅是要擴充自己的知識,而更多的我認為是對自己壓力的一種緩解,讓自己有一個可以喘息的時間。

                  出國。出國對於現在的大學生來說是個很簡單的事情,許多學校自己就有交換生的選擇,我們可以公費(盡管這個看起來很難),我們也可以自費。而且近年來海歸派越來越多,出國逐漸成為一種時尚,而且,家人也有想法讓自己出去闖蕩。況且自己屬於英語專業,也在校外學習了簡單的日語,有一些優勢,也對於我以後的語言方面也有一定的幫助。畢竟是和那些native練習,並不是平時普通的上課,更有助於鍛煉自己。但個人認為不太適合,不是不能生活,是不適應,深刻體會“金窩銀窩不如自己的狗窩”的說法。

                  四、職業選擇

                  律師。當律師難,當個好律師、大律師更難。在高考報誌願的時候家人們問我想不想學法律當個律師,當時對於律師,也只是個表面上(也就是從電視上看到的)的能為委托人打官司,在法庭裏進行頭腦風暴大辯論之類的工作,很帥氣,同時代表著正義。但是學了之後才知道,沒有一個職業是簡單的不用動腦就能拿錢的。經過長時間的法庭辯論,會不會就此厭倦?會不會看到案件就頭痛?這些都是從事法律工作的弊端。或許你可能說,現在哪個工作不需要努力啊,但是真的很痛苦。想想每天都要因為別人家的一點點事情而擾亂自己美好的心情,就很痛苦,盡管自己的一點痛苦能夠換來很多人的欣慰和快樂,但是在長期這種精神的摧殘下,我們的身體堅持不了,精神就更堅持不了了。

                  考公務員。現如今,公務員也是許多大學生的職業選擇,特別是國家公務員,不僅有穩定的收入,而且有一種天然的優越感,對於其他雖然平等的職業有著點不屑。而為人民工作,為國家工作,對於我們來說更有著一種拋頭顱、灑熱血的激情。穩定的收入,有序的上下班,固定的工作地點,這是我的理想職業。長時間的奔波不適合我,更會讓我疲憊。

                  海歸派。也許真的會出國轉一轉,看看外國人眼中的中國人到底是什麽樣子,看看外國人眼中的中國人是個什麽地位,然後回來進入外企,做個小職員也不失為一個不錯的選擇。

                  五、與職業選擇目標的差距和措施

                  對於作為一名律師,還有很長的一段路要走了。首先是專業知識,目前來看,我所學的知識簡簡單單的基本知識,而且還會遺忘。已經學過的不記得,,沒學過的更是一點都不了解,這就構成了專業知識完全匱乏,化有為無得狀態了。而且缺少實踐的過程,畢竟書上講的都是死的東西,真正運用起來還是力不從心,遇到突發事件更是措手不及。所以在以後的空暇時間裏,多看專業書,實在無味時可以去看看專業方面的電視劇,很有幫助,更多的要花時間去實踐,去旁聽是一種方法,如果實在是時間有限,也可以向自己的老師們詢問,只要想的出來,就能有解決的辦法。其次,也是個人因素,就是自己的表達能力、處事能力還有就是自己手筆,都是些很大的難題,要克服不是一天兩天就能搞定的,所以要有▓堅持不懈的毅力,用堅持打敗一切。盡量做到多和同學、老師交流,平時多寫寫東西,管他會不會,練練就自然地會寫了。

                  對於公務員來說,從現在開始要時時刻刻的了解國家,關心國家,了解國家大事我想應該是作為公務員的基本課程,很重要。其次時時刻刻註意自己在公共場合的言行,時刻以一個公務員的身份來標榜自己,將自己最好的一面展現給所有人。

                  想做海歸,要先學會交流溝通,所以現在開始學著接觸外國人,這對於我們法英專業的同學來說還是有些優勢▓的,畢竟也會有外教給我們上課,常常和他們交談,也要了解一些簡單的國家的歷史文化和習俗,這樣也能減少不必要的麻煩。

                  六、未來三學期的行動計劃

                  1、法學方面:

                  大二——大三(上):盡量在課前多預習,能更好的理解老師講課的內容,課後也要復習,有不會的要想同學請教,向老師請教,多做做歷年的的司法考試題。多看法條及解釋,更好的理解法條的內容和含義。

                  大三(下)——大四:開始全面的復習,要抓住重點,抓住核心,積極準備司法考試。

                  2、英語方面:

                  大二(上)——大二(下):多多練習口語和聽力,也要加大自己的詞匯量,更多的是要把中心放在大二下學期的專四考試上,鞏固自己的語法和易錯的題型,多做專四的模擬題,不求數量,但求質量。

                  大三——大四:還是堅持練習,多練才能更快的掌握。準備六級和▓專八,盡管專八有很大的難度,但是還要努力,只有努力,才有希望通過。

                  結語

                  “心動不如行動”這很像一條廣告語,但對於現在的我來說,真的是要行動起來了,不能光說不錯,做行動的矮子我可不樂意。也不想被批評“光說不做假把式”,所以要從現在開始,面對未來,接受挑戰,未來不是夢,只要你勇敢去沖!

                大學生職業規劃 篇4

                  一、關於職業測評:

                  一份適合自己興趣的工作,並不能保證你的成功。只有充分地了解自己的人格與能力,結合現實社會,認識自己了解自己,客觀的找出自己的'一些不足, 有針對性地培養和發展自己良好的職業個性,才能最大限度地保障自己事業的成功。 國家人才在線《職業能力測評系統》是由職業規劃專家基於心理學、行為學、社會學等綜合學科原理,結合現實社會,通過對每個人的職業素質和職業綜合能力的測評 ,為你提供一套完全適合自身發展方向的職場成功法典,職業測評系統讓你在未來的職場世界裏自由翺翔。

                  二 、關於職業測評的內容 :

                  國家人才在線《職業能力測評系統》主要包括的有: EQ情商測評、事業心測評、 溝通交流能力測評 、處理問題能█力測評 、領導能力測評 、 創業潛力測評 、成功傾向測評、職業選擇測評 、 工作壓力測評、 工作態度測評 、職業滿意度測評 、人際關系測評等; 科學全面的職業評測工具, 讓我們在自身最擅長的職業裏獲取最成功的職場人生。

                  三、職業測評報告的特點:

                  國家人才在線《職業能力測評系統》測評報告的特點:

                  1、可以幫助職業 測評參測者根據自己的性格、能力來確定自己的職業生涯發展規劃;

                  2、幫助參測者者確定職業目標,盡可能的發揮出自己最大的潛能;

                  3、多角度專業化的職業評測維度可以幫助測評者提高個人的工作技能,提高自己的職場競爭力;

                  4、讓用人單位合理的應用職業評測報告結果人崗匹配,達到企業和個人的利益最大化。

                  四、 國家人才在線《職業能力測評系統》適用對象為: 求職人員,在職人員,暫時失業人員,企事業單位的人力資源部門、以及其他對職業測評感興趣的單位或個人等。

                  正確看待職業測評

                  職業測評可以幫助我們清楚地認識自我,了解自己的性格特征和職業傾向,幫助我們準確的進行職業定位,找到職業生涯發展的有效起點。揚長避短,在職業道路上事半功倍,走得更遠。但是,職業測評並不是萬能的,它不能解決所有的]人的所有的問題。而對於測評結果,更是需要正確的對待。

                  首先,對於剛要大學畢業的年輕人來說,對各種專業的人才素質要求還沒有很全面、深刻的了解,即使測評結果顯示你適合某種工作,那只是從性█格、能力或未來能力、興趣等幾個方面提供的參考,而你能否適應職業本身的壓力、節奏、競爭力及職業對經驗、學歷等的要求,則往往是測評之外的事。所以在不知所措時,先就業,等自己對各種職業有了一定的了解後再擇業,是明智之舉。

                  其次,有的職業測評顯示一些職業較適合性格外向的人做,但實踐中,一些性格內向的人也會做得很好,為什麽?因為一種職業對人才的需求是多樣性的。所以,個人的職業測評最好和單位用人的測評結合起來,即用人者可能比你更了解你是否適合某種職業。

                  職業選擇決策是一個復雜的、動態的過程,要考慮很多因素。在做具體決策時,除了本測評結果作為您的參考依據外,您還要考慮以下一些因素,如職業的發展前景,職業的工作環境,職業給您帶來的經濟及非經濟的報酬,您的個性特征與職業要求的匹配性,您個人的能力特長與職業要求的一致性,以及您的父母親人和朋友對您的期望等等。這些信息需要您自己去獲取,也可以向有關的專家或專業機構咨詢。

                大學生職業規劃 篇5

                  如果你想把每件事情都做好,那就不可能把真正重要的事做得非常出色。——尼克松

                  1.不從實際出發,高估▓自己的能力

                  不少人相信“不想當將軍的士兵不是好士兵”這句話。其實,現實生活中的情況是,將軍的位置很少,如█果大家的目標都是當“將軍”,那麽這種主觀願望就會與客觀條件產生差距,使你在執行計劃時遭遇許多挫折。因此,制定職業生涯目標時要從實際出發。

                  有人認為,只要把本職工作做好就可以升任主管,其實不然,優秀的運動員不一定是好教練,一些表現優異的工程師、銷售人員等升任主管後卻表現不佳,這是因為主管還需要工作以外的條件,如決策能力、協調能力、領導能力等。聽以,在某個職位做得好並不表明在其他職位也做得好。

                  2.發展目標不明確

                  有些大學生對自己的學業進行規劃時不喜歡所學專業,但又沒有找到喜歡的專業,希望將來成就一番事業,可是找不到專業方向。究其原因主要是大學生在人學前的自我探索不夠,高考填報誌願、進行專業選擇時,沒有考慮自己對所填報專業的興趣,沒有深入地思考自己到底適合做什麽。以至於出現有些大學生學習目的不夠明確、學習動力不夠強的現象,甚至有的大學生沈迷於與學習無關的事件中不能自拔,導致大學生因學習成績不合格而被迫退學的現象發生

                  3.目標相互沖突

                  有些大學生的專業興趣不在被錄取的專業上,而是喜歡其他專業。就其本專業而言,應該完成規定的學習任務才能獲得畢業資格,而興趣與愛好又會使其將很多精力放在喜歡而不是被錄取的專業上。處於這種狀況下的學生會感到無所抉擇、無所適從,甚至於出現進校分數很高的學生因不喜歡該專業而要求退學的現象。

                  也有一些大學生不能分清主次,盲目模仿如看到別人參加社團活動鍛煉綜合能力,自己也參加了幾個社團,由於忙於參加各種活動,在結業考試時因沒有取得自己期望的成績而後悔莫及。有的學生幹部沒有處理好學習和社會工作的關系,有的大學生為考某一門科目而嚴重影響了其他學科成績等,這些問題的出現主要是沒有將目標系統化,主次不清,沒有一個逐步實現各種目標的計劃,以至於出現了綜合素質很高、能力很強的學生由於學業成績不理想而影響職業生涯發展的現象。

                  4.相信命運,不願做計劃

                  很多人相信成功者是由於有好的機會,因此,他們被動等待命運的安排,而不主動地去規劃、經營和努力把握自己的生活,這種人只能守株待兔。職業生涯規劃是組織和個人雙方都參與的事,最終的實現者是個人,因此,不能抱著做一天和尚撞一天鐘的態度來對待自己的未來。

                  5.輕視自己的成長,沒有發揮職業優勢

                  如果過於迷信老板對升遷的影響,就會因為迎合老板的好惡而妨礙自己真正的成長。如果失敗了,又會歸咎於老板而看不到自己的問題,這樣會誤人歧途。另外,註意到自己的不足,但卻忽視了自己的強項,亦不可取。一個人要完成自己的職業計劃,就要依靠自己的職業優勢,將自己的職業優勢發揮出來後,再去試著糾正自己的弱點。

                  6.忽視家庭支持的作用

                  有些人不願意親人過問自己的工作,覺得沒必要讓親人了解自己的職業生涯規劃。其實,家庭的支持對於個人工作的成功很重要。另外,職業生涯規劃也不要忽略了自己的生活樂趣,因為,工作和生活都是人生的重要目標。

                  7.這山望著那山高

                  總是覺得別人的工作更理想,因此產生跳槽的想法,而沒有想到,到了新的工作崗位要建立新的人際關系,面對新的矛盾和挑戰。不管什麽工作都不是容易的,因此,要客觀分析自己的工作,要持有現實的態度。

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