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                大學生職業規劃

                時間:2021-06-19 18:20:20 職業規劃及測評 我要投稿

                【實用】大學生職業規劃集合五篇

                  每一天的時間都非常珍貴,你在職業發展道路上還順利嗎?這也意味著,需要開始寫職業規劃了。我們該怎麽去寫職業規劃呢?以下是小編整理的大學生職業規劃5篇,希望能夠幫助到大家。

                【實用】大學生職業規劃集合五篇

                大學生職業規劃 篇1

                  一.蘇州職業大學畢業後的十年規劃

                  姓名:王芝巧

                  學歷:大一

                  工作目標:企業高級管理人員

                  總體目標:轉本後繼續成碩士、博士的學習;進入中興、華為、ut斯達康等企業;成為高層管理者,大學生職業規劃 一。

                  已進行情況:正攻讀自己所選專業,並努力轉本;同時在課余時間做兼職積累經驗

                  二.個人分析與角色建議

                  1.個人分析:

                  (1)自身現狀: 交流能力強,擅長溝通;法律專業紮實;專業技術強;專業知識積累多;思維敏捷;表達流暢;在大學期間長期擔任學生幹部;有較強的組織協調能力;有很強的學習願望和能力。

                  (2)聚焦自我優勢:

                  擔任班幹部,班級群眾基礎好,得到同學、朋友、親人、科任老師以及輔導員的關愛。

                  善█於幫助別人,做事仔細認真、踏實,友善待人,做事鍥而不舍,勤於思考。

                  (3) 聚焦自我劣勢:

                  性格很容易內向,過於執著,缺乏冒險精神,做事有時愛拖拖拉拉,考慮問題難以全面。

                  三.社會環境規劃和職業分析(十年規劃)

                  1、社會環境: 經濟持續發展,國內政治穩定,職業生涯規劃《大學生職業規劃 一》。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有▓強勁的勢頭;加入WTO後;會有大批的外國企業進入中國市場;中國的企業也將走出▓國門。

                  2、管理職業特殊社會環境: 中國急需管理人才;尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。 要在中國發展企業;必須要適合中國的國情;這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此;受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨 著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

                  四.行業環境分析和企業分析

                  1、行業分析: 中興公司是全球領先的綜合性通信制造業上市公司和全球通信解決方案提供商之一。屬管理咨詢類企業。由於中國加入WTO;商務運作逐漸全球化;國內企業經營也逐步與國際慣例接軌;因此這類企業在近年來引進中國後得到迅猛的發展。

                  2、企業分析: 根據自己所學信息工程專業,我的理想工作是中興公司。中興通訊是中國電信市場的主導通信設備供應商之一,中興通訊各系列電信產品都處於市場領先地位,並與中國移動、中國電信、中國聯通等中國主導電信運營商建立了長期穩定的合作關系。在國際電信市場,中興通訊已向全球140多個國家和地區的500多家運營商提供優質的、高性價比的產品與服務,與包括法國電信、沃達豐、澳大利亞電信、西班牙電信在內的眾多全球主流電信運營商建立了長期合作關系。本人十分認同公司的企業文化和發展戰略;且在此種大公司裏工作具有巨大的提升空間和學習空間,作為第一份工作可以接觸到行業頂尖企業的經營模式是十分幸運的;本人的目標就是在本企業實現部分職業生涯目標。

                  五.職業目標分解與組合

                  職業目標:企業高級管理人員。

                  1.20xx—20xx 在校學習

                  學歷目標:目前努力完成自己所選專業,並█完成轉本,再繼續碩士研究生深造;取得碩士學位;取得律師從業資格、通過GRE和英語高級口譯考試

                  能力目標:在所在公司踏實工作,努力學習,具備在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎;通過實習具有一定的實踐經驗;接觸了解涉外商務活動;英語應用能力具備權威資格認證;有一定的科研能力;發表5篇以上論文。

                  經濟目標:在校期間兼職;

                  2.20xx—20xx 進入中興或其它此類大公司實踐學習,積累工作經驗,並不斷學習以提高自己。

                  學歷目標:通過註冊會計師考試

                  職務目標:外資企業部門經理

                  能力目標:熟練處理本職務工作;工作業績在同級同事中居於突出地位;熟悉外資企業運作機制及企業文化;能與公司上層進行無阻礙地溝通;總結出適合當代中國國情的企業管理理論。

                  3.20xx—20xx 在所在公司努力奮進

                大學生職業規劃 篇2

                  一.大學大二的的規劃:

                  時間:大二:上學期努力把英語四級過了,再把本學期的主要功課學好,學好的概念是要把內容掌握,同時考試得高分(希望每科都在80分以上)。

                  下學期:把計算機四級數據庫工程師證書和英語六級證書拿到。學好專業知識。所以要努力的學習。

                  步驟:從星期一到星期五每天晚上好好利用時間學習,把功課趕上。最好就是能夠今日事今日畢。星期三下午沒課允許自己睡個懶覺。星期五晚上和星期六晚上用來上網和進行▓體育活動。做自己想做的事。星期天白天逛街和約會。同時也要和同學們好好的相處,促進彼此的友誼。

                  一.個人分析:我本人對新鮮事物很有好奇心理。遇事都想弄明白事物的邏輯與原理,弄清個所以然來。我個性很好勝,做事求完美。我有雄心抱負,以後想幹一番大事業,不管在困難也能堅持。我對待新事物和環境時總能很快的適應,很快學會。我喜歡那種感覺。(1)自身現狀:為了以後我自身的發展,我從現在就開始準備,我最近下載和買了一些關於成功勵誌的書籍閱讀,以此來勉勵我,隨時帶給我力量與勇氣,不至於使我的意誌低落,保持高度清醒的狀態,現在認真的學習。一步一步的去實現我的願望。我希望這學期可以取得個好成績。下個學期下定決心做兼職。由於學校課程的安排,很多課程都壓在了大二,學習很緊張。

                  (2)性格、特長、愛好:在與人交往中,自我感覺我與他人相處不錯,能很快就與陌生人成為朋友,這一點是我有點自信。在沒有和陌生人很熟悉之前,對人很客氣,成為好朋友後,可以和他或她很放得開,沒有感覺到很約束,我本人也很面善,臉上有時會帶著笑容。很多時候有些場合讓人感覺很緊張,而我不會覺得緊張,反而會很自然,從容。一般給人第一█印象不錯。不過我的性格有時候很急躁,顯得沒有耐性█,有時遇到一些問題就會很擔心。不鎮定。我覺得這是個致命的缺點,我在努力把它改掉。但是有時候遇到困難時就會勇敢的往前沖,不怕失敗。有著一種“他又能奈我何”的敢打敢拼的精神。我比較擅長體育方面的各種運動。可以很快就學會並發揮得很好。這一點還是不錯的。比如說排球、羽毛球、乒乓球等等。我的愛好可以說很廣泛,什麽都喜歡,不斷追求新事物,新感覺,新挑戰。

                  2.角色建議(周圍的人給自己的評價及建█議):

                  父母:在她們眼中,我是一個很有自制力的好女兒,從來就不會讓她們擔心。做事可以克制自己的情緒,有時候有些大事情她們都讓我自己拿主意。他們希望我不要容易滿足現狀,突破現狀,要有更高的目標更高的追求。做事不要太輕率,不要再氣頭上作出決定。要穩重,沈著對待。

                  老師:老師誇我學習努力認真,腳踏實地,喜歡專研的精神,是個好學生。不過在某些事情上要註意細節。往往有很多東西都是擺在細節上的。要註意把事情要就透徹,不要只求表面上的東西。

                  同學:同學說我很熱情,很樂於幫助人。給人感覺很親切,很友好。不過不要在心情不好的時候太過低落,太過沈悶,當心情不好時,要換個方式是自己調節過來,使自己振作起來,有時做事情不要只看重結果,要看重過程,看到你在這個過程中學會了什麽,得到經驗是很重要的。

                  二、職業生涯規劃實施方案

                  規劃實施存在的障礙:俗話說:“計劃趕不上變化。”是的,影響職業生涯規劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的,而有的變化因素難以預測。在此狀況下,要使職業生涯規劃行之有效,就須不斷地對職業生涯規劃進行評估與修訂。可能會由於在這過程中會遇到有些意想不到的阻攔或是有事請給耽擱了,也或許會因為我意誌力不夠堅定,那麽追求的步伐就變慢了。不過會在進行的過程中調整好。

                  解決方法:在一般情況下,我定一學期對自己的職業生涯規劃進行評估,有不好的地方,及時的修正

                大學生職業規劃 篇3

                  1、分析個人性格,根據興趣確定職業定位

                  我們都知道每個人的性格都是不同的,有的人性格外向,善於言談,人際關系能力強,相對來說可能就比較適合類似於管理、公關、營銷這樣的崗位;而有的人則性格內向,忠厚老實,喜歡獨立地去思考問題,可能就比較適合去做財會工作。因此大學生們在接受一份工作前,不妨問問自己的興趣在哪裏,通過自己學習過和掌握的知識技能,羅列出哪些是自己精通的,哪些是自己擅長喜歡的,哪些是自己的弱項,準確分析下自己的性格,一方面便於找到適合自己的崗位,另一方面也可以提醒自己在工作中註意克服性格的不足,確定好職業定位。

                  2、利用可掌握的資源,了解市場行情

                  小佳平時在班裏表現平平,但是她一向心高氣傲,認為自己這所學校還不錯,用人單位一定會搶著要自己的,所以挑三揀四,這山望著那山高,結果畢業三個月了都還沒找到工作。據調█查發現,部分大學生在求職時要麽不是抱有“求高求大”心理,要求用人單位工資、福利、住房、地理位置、工作環境及日後的發展空間都十全十美,要麽就是抱有“不自信”心理,害怕自己找▓不到工作,面試時任由用人單位開價,連開口談薪的勇氣都沒有。

                  針對這類現象,不少有豐富求職經驗的過來人士建議,大學生們在求職前可以利用手上可掌握的一些資源,比如咨詢一下自己的同學、朋友、親戚、從事同行業的人大概的薪資待遇如何,也可以上網或者下載手機軟件等途徑查詢市場行情,比如一覽APP的免費查薪酬功能,對於很多迷茫的職場新人精準了解薪酬數據則很受用。

                  3、確認自己的發展目標,然後進行職業規劃

                  M同學大學是學工商管理的,後來考上了MBA,畢業3年換了至少6次工作,涉及了不同的行業,每份工作都沒有超過6個月,如今已經30歲了,還沒有找準自己的位置,還不知道自己適合做什麽。通常來說一個人在22歲之前屬於成長階段,要發現自己的興趣,初步選擇職業生涯方向,制定學習計劃;22歲之後進入工作領域,在28歲之前屬於早期職業確定階段;28——35歲則屬於職業生涯中期階段,職場人有了一定的閱歷積累,應該向管理者或顧問方向發展;35——60歲是職業生涯後期,職場人要向領導者方向發展。其實像M同學那樣頻繁換行業的`跳槽是最不可取的,因為當今社會,工作經驗和行業優勢已經成為獲取成功的必不可少的條件之一,所以確認個人的發展目標尤為重要。只有確認了個人的發展目標,圍繞這個目標,有目的、有選擇的進行職業規劃,才能讓自己更接近或實現職業目標。

                  4、努力提升自我,堅持不懈走下去

                  世上沒有不勞而獲的事情,任何人的成功都不是偶然的,一定都是經過了長時間的積累。大學生在選擇一家企業前,應該問問自己這家企業是否能實現你的職業願景,是否能幫助你成長,為了實現你的職業願景你需要提升自己哪些方面的技能,都是需要早做計劃的。同時,職導專家也建議大學生們在校期間要建立學習的金字塔,虛心好學,以謙卑的心態跟優秀的人學習。一旦認準了自己的目標,就要堅持不懈的走下去,不斷完善和提升自己,不管遇到什麽挫折,都不要放棄,只有這樣,才能獲得成功。

                大學生職業規劃 篇4

                  近年來,大學生的就業形勢日益嚴峻。在這一形勢下,大學生就要面臨著職業生涯規劃這門必修課程。文章主要分析了新形勢下大學生職業規劃面臨的問題,並提出了如何搞好大學生職業生涯規劃。

                  一、概述

                  職業規劃是指根據一個人的主客觀環境分析,來確定未來職業發展目標,以及制定相應的工作、培訓和教育計劃,並按照一定的要求,以實際行動實現職業目標的過程。從當前情況看,大學生的職業生涯一般要經歷許多階段,按職業生涯理論可以將其分為四個階段:職業準備和選擇階段、職業生涯早期、職業生涯中期、職業生涯後期。大學階段正處於職業生涯的準備和選擇階段,所以要樹立良好的職業意識與選擇正確職業方向,為今後的職業發展奠定基礎。

                  我國大學生職業生涯規劃開展較晚,發展緩慢,所以有很多問題需要解決。為此,大學生應該規劃好自己的職業生涯,樹立正確的職業生涯理念。

                  二、新形勢下大學生職業規劃面臨的一些問題

                  起步晚,發展慢,國家對於職業生涯規劃缺乏必要的支持。在西方國家,大學生職業規劃輔導大致開始於20世紀50年代,而到了70年代,職業生涯規劃輔導課程已經被納入到高等學校的必修課程之中。與西方國家相比,我國對職業生涯規劃並沒有相關的法規,甚至也不具備相關的文件,從而使職業生涯規劃在開展的過程中缺少了一些必要的政策保障。此外,我國的職業生涯規劃還缺少足夠的經費支持。在我國的教育體系中,還沒有專項的資金來用於大學生職業生涯規劃,這就致使在開展職業生涯規劃的過程中,極度缺乏最基本的專門場所、電腦等設施,給工作發展進程造成了嚴重的阻礙。

                  大學生職業規劃不科學。大學生職業規劃的意識不強,由此導致其職業生涯規劃過程的不科學性。第一,缺乏職業規劃的計劃性。很多大學生在進入大學的校門後,便“兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書”,認為職業生涯是畢業後才需考慮的事情,而忽視職業能力的培養。第二,急功近利性。許多大學生看到當前就業難,就想多方面提高自己“硬件”水平,於是盲目從眾,急於求成,想方設法走捷徑,呈現出功利性。“考研熱”、“考證熱”、“出國熱”等問題日漸明顯。第三,職業規劃體現出隨意性。在規劃自己的職業生涯時,沒有對自己進行正確認識、評估,很多大學生都欠缺對實際需求和人生發展的規律考慮,全憑自己的喜好來隨意規劃。

                  重眼前,輕長遠,各高校缺乏長期的規劃。大學生職業規劃輔導是一個持續不斷的、連續的發展過程。從國外先進的█經驗來看,職業生涯規劃是伴隨整個大學始終的。根據我國高等教育的教學體制和教學模式可以看出,只有即將要畢業的學生才接受大學生職業生涯規劃輔導,卻忽視了對低年級學生在這方面知識的灌輸。因此,很多大學生直到畢業後才發現自己職業規劃方面的知識與能力的不足。結果,“主動準備”的黃金時期就這樣錯過了。

                  學生多,專業人員少,職業生涯規劃指導不完善。從事職業生涯規劃的教師,從學歷要求來看,需要具有心理學或者高等教育學等相關專業背景;從知識結█構上看,應該具備心理學、職業生涯管理等多方面的知識儲備,應該熟練掌握職業規劃咨詢以及輔導的流程和各種技法,掌握相關的心理測評技術、心理咨詢技術,具有較高的職業分析能力,這樣才能幫助不同類型的學生分析其職業心理、職業意向,幫其做好職業規劃。但是,我國的職業生涯規劃處於起步階段,從業者多是學校中分管學生工作的輔導員或教人文課的教師等,他們沒有經過專業的培訓,所以在教學的過程中▓發揮不出應有的效果。對學生而言,由於正處在職業生涯的探索階段,對職業生涯規劃知識也就處於迷茫狀態,單憑他們個人的經驗和能力是很難把握的,需要學校就業服務機構的專業老師與職業咨詢的幫助,需要有專業職業教師的輔導,加強理論方面的傳授。

                  三、新形勢下加強大學生職業規劃的對策

                  學生要重視自己職業生涯規劃的制定。大學生應該樹立起正確的職業生涯規劃。一方面,要認清自己、專業及未來職業發展,這樣才能做到“人職匹配”。學生要先了解自己興趣愛好,這是選擇個人職業的前提。只有從事自己感興趣的職業,才能發揮出自己的才能,不會感到疲勞和厭倦。如果自己所從事的職業是自己不感興趣的,那麽就無法將自己的全部才能發揮出來。所以,在職業規劃時,要考慮自己的氣質、性格、能力,選擇自己喜歡的職業。另外,還要認清自己的長處,考慮到自己的專業特長,做到揚長避短,這樣才能發揮出自己的優勢,增強就業的競爭力,提高職業選擇的成功率和滿意度。

                  另一方面,應認清社會的需求。大學生選擇職業時,根本出發點就是社會需要。目前,大學生的就業形勢十分嚴峻,在對自身職業生涯規劃的過程中就必須要認清社會的需█求,適當降低就業期望值,以貼近社會需求。

                  借鑒國外已有的先進模式,開發本土測評軟件,培養一批專業人才。西方發達國家有比較成熟的職業生涯輔導模式,而我國也應該根據國情,在此基礎上借鑒國外高校先進的學生職業生涯規劃輔導經驗和模式,縮短我國在大學生職業生涯規劃輔導這個領域的探索時間,同時,開發出適合我國國情的測評軟件。此外,我們也需要專業的輔導老師,可以邀請具有高級學歷或職務的社會、企業優秀的職業生涯規劃輔導師來進行教學,介紹先進的職業生涯規劃輔導的方法和理論。學校也可以自行組織校內或者學校之間的職業生涯規劃輔導人員的工作事例和技巧方法的討論,取長補短,以縮短個人在工作上的摸索期,提高工作效率。

                  社會制度層面上,必須完善相應服務體系。大學生良好職業規劃的外在環境因素是社會服務體系。在國外,職業生涯指導作為具有較高專業性的職業,已深受大學生及職業初入者的歡迎。而在我國,由於我國人力資源管理和職業生涯設計研究還處於起步階段,相當多的

                  理論還只是引入借鑒別人,沒有創新和改進,導致了在實際工作中工作效率不理想。所以,在大學生職業規劃服務上可加快市場化步伐,大力推行和建立職業生涯指導職業的認證制度,建立健全職業生涯指導的服務機構,提高從業人員整體素質,不斷滿足大學生們多層次多類型的服務需求。

                  大學生職業生涯規劃中要將創業理念融入其█中。我們對於大學生創業始終是支持的態度,大學生在創業過程中既能找到工作,也能體現出自身價值。從另一個角度看,大學生創業可以增加很多就業機會,有利於維護社會穩定和各項事業的繁榮。在大學生職業生涯規劃開展進行中,要將創業理念融入進去,多鼓勵能力強、素質高的大學生創業。

                大學生職業規劃 篇5

                  一、訪問提綱

                  研究現象: 研究當今社會大學生的創業路程上應對挫折和困難的心態。

                  研究目的: 主要研究大學生的創業路程和主要經歷,在現實社會中是否能夠經受各種磨練,能否保持正確的生▓活觀,正確的對待生活和未來。

                  研究對象: 在校或即將畢業的大學生

                  二、訪談過程

                  訪談人物 在校大四學生

                  從事專業 材料科學與工程

                  訪談地點 網上

                  訪談日期 20xx-5-16

                  訪談過程

                  (在以下訪談中,z代表李師姐,w代表采訪者)

                  W:您認為成功的人應該具備哪些品質?

                  Z:自信,最重要就系學識點樣從失敗中吸取教訓,重新開始。

                  W:您的生活態度是什麽?

                  Z:積極向上,樂觀,我相信我是醜小鴨,就算沒有天鵝的命運,我也生活得很開心,I believe……

                  W:當面對挫折時您是怎麽做的?

                  Z:開頭肯定會難過,不過我會細心剖析自己噶錯誤,然後重新開始。

                  W:你所從事的工作與您所學的專業是否一致呢?

                  Z:不是。

                  W:您對未來的工作還有什麽長遠的計劃嗎?

                  Z:暫時沒有什麽長遠計劃,現在還在學習當中,讓自己的技能更加成熟。

                  W:您是如何看待機會的?

                  Z:俗話說,機會是留給有能力的人。所以在機會來臨之前,要好好充足自己。同時也不要放過任何一次可以晉升或者學習的機會,人非完人,不要因自己沒能力等借口而放棄,你可以在這過程中慢慢地磨練自己,否則你會後悔。

                  W:您對我們這些在校的或者即將畢業的大學生有什麽忠告,讓我們在以後的學習生活中能夠少走一些彎路?

                  Z:首先,我對在校學習的學生說,要多多反省自己,在大學期間█學到了什麽,這樣的生活好嗎?這樣的生活方式對自己以後有幫助嘛?假如覺得不好,就得狠下心來,好好去改變,做一些自己無怨無悔的事情,讓自己以後回憶起自己的大學生活時不會有所遺憾。

                  還有剛開始去找工作,不要計較工資的多少,反而要計較自己到底能做什麽。剛踏出社會,最重要的是經驗,當你自己可以做到別人沒你不行時,你才有資本去得到更高的待遇,這時你離成功不遠了!

                  W:感謝師姐的配合,祝您在未來的路上一帆風順!

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